为适应当前就业新形势、破解就业新难题、开创就业新局面，上海健康医学院乘势而上，守正创新，奋力突破，以信息化、数字化、智能化为支撑，围绕大学生“核心就业力”，融合定量和定性研究，从数据中挖掘更多能够促进就业指导工作的有效线索，实现就业指导数据化管理。通过诊断-分流-干预的模式，从“就业力”源头发力，覆盖在校生全年级，嵌入学生成长数据和毕业生就业数据，形成了“双链条”人才培养“全息投影”，建立更细化的层次区分，促进就业指导工作专业化、精准化、全程化发展，为一线生涯实践赋能。
科学诊断，就业能力立体式剖析。大学生就业力是影响大学生就业结果的关键因素，是大学生生涯适应力和求职就业行为准备度的体现。上海健康医学院全面开启高年级全员就业力诊断，通过就业动机、目标认同、求职机会挖掘、工作分析、人力资本信心、求职表现力、监控调节、求职效能感等多个维度帮助大学生立体自查、自醒，全面盘点自身就业力现状。测评后学生获得个人专属就业力诊断报告，帮助学生充分认识自己在求职过程中的长处和短板，知晓自己与用人单位要求的差距，从而激发同学们在就业能力方面的反思，唤醒个体求职意识，补齐求职短板，发挥求职优势，有的放矢地提升就业力。
精准锁定，就业指导针对性落实。就业指导工作要落实以学生为本的育人理念，站在学生的角度帮助学生提升就业力，而就业力诊断则是根据学生的表现赋予生涯咨询、目标认同、就业机会挖掘、工作分析、人力资本积累、求职表现力-简历和求职表现力-面试等7个标签，精准锁定影响大学生就业力的关键增值点，助力高校落实“一生一策”和精准就业指导，最终起到提升个人就业成功率以及就业质量的效果。
上海健康医学院结合学生就业力诊断报告，打通纵向和横向数据上的关联，与“毕业生就业质量报告”形成了“双链条”人才培养“全息投影”，从不同角度不同维度实现育人和育人对象的交互，提供有针对性的科学性指导及支持。学校建有上海高校毕业生就业创业工作孵化基地、市教委职业（生涯）发展教育工作室（示范点）“启路生涯导航工作室”、 职业（生涯）发展教育工作室（培育点）“医路智创工作室”，依托生涯指导分层培育项目多维度多角度开展丰富多彩的生涯规划和就业观念指导活动。开展“一对一”生涯咨询、各类简历制作、模拟面试、考研考公等培训；每年举办健康讲堂-创新创业分讲堂、职场训练营、创新创业训练营等活动，使学生能够针对自身就业力弱项进行及时弥补，激活就业新动能。
提前布局，就业育人渗透式下沉。就业育人不仅是毕业生求职就业阶段的“临门一脚”，更为重要的是要贯穿于面向全体在校生“三全育人”培养格局之中，这也是高校立德树人根本任务的重要环节。上海健康医学院坚持早筛选、早筹划、早指导，提前完成低年级就业力职业生涯规划现状评估数据汇总与分析。从专业认同、自我了解、职业探索、行动力、调整评估五个维度展开测评，帮助低年级学生唤醒生涯规划意识，同时全面摸清学生“底数”，坚持早发现、早干预、早帮扶。第一时间梳理专业认同较低的学生，有针对性地做好专业认同教育和个体辅导，帮助学生明确努力方向，提升学习动力。
多方联动，就业成果突破性进展。上海健康医学院紧贴“健康中国2030”和“健康上海2030”规划纲要，以培养“下得去、干得好、留得住”的基层健康“守门人”为目标，抓紧抓实就业力源头，制订并持续完善促进就业行动计划和攻坚方案，细化各级各条线的就业指导服务工作要求。校领导亲自抓、带头抓、做示范，全面落实教育部的访企拓岗促就业行动；二级学院明确责任分工，摸清家底、精准施策，严格落实就业工作“一把手”工程，同时就业专员精准对接，铺路搭桥、统筹反馈，按照“定时、定点、定人”的三定原则开展就业指导服务；充分调动专业主任、专业教师和教辅人员、行政人员等全体教职员工参与就业工作的积极性，举全校之力促进毕业生更充分更高质量就业。各部门多方联动，分工协作、全员育人，形成全员抓就业、促就业的工作格局。
学校近三年初次毕业去向落实率均超过了96%，服务于上海基层各社区卫生服务中心的毕业生共计650人。近年来为上海市基层卫生培养乡村医生共计1947人，分布在本市9个区的117个社区卫生服务中心和223个卫生站点，近两千多名“新乡医”全部都在自己的岗位上工作，没有流失。近年来学校毕业生就职基层医疗卫生服务机构的比例逐年增高，极大地改善了上海市现有乡村医生、院前急救、护理和检验等医技类基层卫生人才的需求，真正实现了“下得去、干得好、留得住”基层健康“守门人”的人才培养目标。
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