近日，由山东省高等学校图书情报工作委员会、上海市高等学校图书情报工作委员会联合主办的“全国高校AI+信息素养教学改革优秀教学案例/课件征集评选”结果正式揭晓。我校图文信息中心张军老师的课件《AI赋能文献检索结果的本地化知识库构建》，从全国101项有效申报中脱颖而出，成功斩获课件组一等奖，用扎实的教学创新成果为学校赢得了全国性荣誉。充分体现了我校在信息素养教育与人工智能融合方面的前沿探索实力与扎实教学创新水平。

作为全国高校AI+信息素养教学领域的权威赛事，本次评选由全国高校图工委指导，特邀图情领域专家组建专项评审组，以严苛细则进行多轮专业研判，最终仅评选出5项一等奖，张军老师的作品占据一席，获奖成果代表了当前该领域教学改革的前沿水平。张军老师的获奖，不仅是对其个人教学能力与创新实践的高度认可，更是我校持续推进信息素养教学改革、积极拥抱智能教育新时代的生动体现，彰显了我校在“AI+信息素养”教学领域的先进理念与实践成果。

我们将以此为契机，继续深化信息素养教学改革，推动人工智能与教育实践的深度融合，为培养具备高阶信息素养与创新能力的健康医学人才不断努力。

AI赋能，夯实信息素养新基座

在人工智能迅猛发展的今天，信息素养已不仅是获取与评估信息的能力，更包括利用AI工具进行高效学习、科学研究和创新表达的综合素养。张军老师此次获奖的课件，紧密结合医学专业特点，将AI工具应用于信息检索、数据分析和学术表达环节，有效提升了学生的信息处理与智能应用能力，体现了“以学生为中心”的教学理念与“技术赋能教育”的实践路径。

团队协同，开拓教学改革新路径

张军老师的成功，离不开教学团队长期以来在信息素养教育方面的系统布局与团队协作。近年来，教学团队围绕“智能+医学信息素养”主线，积极推进教学改革，此次获奖，正是教学团队多年来坚持“教学为本、技术为翼、团队为基”发展理念的生动体现。

课程体系建设：构建了涵盖信息检索、AI素养、学术伦理、AI工具应用的阶梯式课程内容

教学团队建设：组建跨学科教学团队，融合图情、医学、计算机等多领域师资，共同开发教学资源

教研融合推进：鼓励教师开展教学研究，推动成果转化，提升教学内容的时效性与前瞻性

智领未来，开启智慧教育新阶段

此次获奖，是一个阶段的成果，更是新旅程的起点。我们将继续以“AI+信息素养”为突破口，深化教学改革，强化师资建设，优化教学资源，推动信息素养教育从“技能传授”向“素养塑造”转型升级，为培养具备高阶信息能力与智能素养的健康医学人才贡献力量。