2026年4月3日上午，上海健康医学院心理健康教育与咨询中心在东苑3号楼312活动室举办心理微课暨课程建设研讨会。会议特邀华东政法大学心理中心主任马前广副教授作专题分享，心理学教研室主任王叶梅副教授主持会议，中心专兼职教师及相关学院教师参会，上海中医药大学心理中心林磊副教授、丁禹洁老师参加交流研讨。

聚焦主渠道建设，夯实课程育人根基

马前广副教授系统介绍了华东政法大学“圈层式”心理健康课程体系的建设经验。该校以《大学生心理健康》必修课为核心圈层，以通识选修课、公选课及第二课堂为延伸圈层，以在线课程、网络微课为辐射圈层，形成全覆盖、立体化的心理育人格局。其中，《大学生心理健康》课程获评上海市精品课程，成为全市高校首门心理健康教育类精品课程。马前广强调，心理健康教育课程应坚持“知识传授、活动体验、问题解决、发展提升”四位一体，严格依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，将理论讲授与案例分析、小组讨论、角色扮演、团体训练等互动形式有机结合，切实提升学生自助互助能力。

以赛促建，提升教师教学能力

针对上海高校心理健康教育移动微课程大赛备赛工作，马前广结合多年承办经验与自身曾获一等奖的实践，从赛制演变、评审标准到微课制作技巧进行了全方位解析。他指出，大赛自2010年创办以来，已成为沪上参赛学校最多、覆盖面最广、影响力最大的心理健康教育赛事。参赛教师需在教学态度、语言表达、内容设计、方法创新、教学组织五个维度精益求精，尤其要注重教学视频的逻辑性、教姿教态以及课堂互动性。他鼓励我校教师积极备赛，以赛促教、以赛促建，在实战中锤炼教学本领。

强化教材建设，打造校本特色

在自编教材建设方面，马前广分享了华东政法大学出版7部心理健康相关教材及专著的经验，强调校本教材开发应立足学生实际需求，融合最新研究成果与本土实践案例，形成具有学校特色的心理健康教育资源库。他建议我校结合医学专业背景，开发契合医学生职业心理素养培育的特色教材与在线课程。

同行共研，凝聚育人合力

本次研讨会内容充实、针对性强，不仅为我校心理健康教育课程建设提供了宝贵借鉴，也促进了三所高校心理中心之间的同行交流。与会教师纷纷表示，将以此次研讨会为契机，持续深化课程改革，创新教学方法，提升育人实效，助力学生身心全面发展。