为全面贯彻落实党和国家深化教育综合改革的战略部署，推动我校人才培养模式从“高校单主体培养”向“校企双主体联合培养”转型，切实提升人才培养的精准供给能力，自4月15日首场汇报会以来，学校密集召开六场2026本科人才培养方案修订汇报暨专家论证指导会。校党委副书记、副校长王庆华，校党委副书记、纪委书记周宁慧，副校长汤磊出席会议。会议特邀50多位来自医疗卫生行业与生物医药产业的专家参会指导。学校相关职能部门负责人，各二级学院党总支书记、院长、教学负责人、学工负责人、专业骨干教师以及公共教学部（中心）相关人员全程参会。

本次系列汇报暨论证指导会，既是对各本科专业落实学校深化综合改革实施方案的全面“体检”，更是吹响触及教育教学内核、破除传统培养壁垒的深层次改革号角。会议科学统筹、分类推进，按医学、工科、管理三大类别分批有序开展论证工作。论证过程打破传统模式，坚持数据引路、效果导向，每场会议均由学生处率先“破题”，详细通报并深度分析各专业近五年就业情况与社会评价，充分凸显学生就业情况作为检验培养质量的“试金石”和改革成效的“晴雨表”的核心作用。各专业在交流中进一步凝聚共识：必须坚持就业导向，实行反向设计、正向施工，将岗位核心能力深度嵌入培养目标与课程体系，实现人才培养与行业需求同频共振。

在专业汇报环节，各本科专业负责人直面行业发展痛点，围绕前期人才需求深度调研、方案修订破局思路及培养模式创新改革等内容进行深入剖析，全面呈现方案修订的科学性与针对性。同时，各专业所在二级学院院长、教学负责人、学工负责人结合学院发展实际，就专业定位、长远布局作交流发言，充分展现了各学院在人才培养改革中“破立并举”的责任担当与主动作为。

与会行企专家对我校主动落实深化高等教育综合改革、加快应用型人才培养的决心与举措给予高度肯定，对各专业扎实的人才需求调研和清晰的修订思路表示总体认可。专家们结合行业发展实际，高屋建瓴地指出，面对数智化、人工智能、大模型等前沿颠覆性技术在各行业的广泛应用，专业人才培养方案必须在严格遵循本科类专业教学质量国家标准、夯实学生基本知识与能力的基础上，敏锐研判当前行业环境与用人真实诉求。针对方案优化，专家们提出明确建议：学校要进一步深化与行业产业的深度合作，通过系统性课程优化与培养模式改革，重点强化学生专业技能、数智能力、沟通能力和科研探究能力的复合培养；要为学生搭建多样化成长通道，拓宽职业发展空间，全方位提升学生就业竞争力，真正为行业产业输送“用得上、干得好”的卓越人才。此外，专家们对各专业探索的“2+2”“2.5+1.5”等培养模式试点给予高度认同，并表达了浓厚的合作兴趣。

教为产育人，改革正当时。汤磊在总结讲话中强调，人才培养方案的全面重塑，不仅是学校坚决落实“重服务、强贡献”，推进深化高等教育综合改革的重要举措，更是主动回应“教育强国”建设与培育发展“新质生产力”的时代答卷。未来，学校将以实施深化综合改革方案为契机，跳出教育看教育、立足产业办专业。在坚守“健康”办学底色的同时，将“专业—产业—岗位”的同频共振与“需求—招生—培养—就业—监测”的全链条闭环贯穿人才培养全过程，全力为医疗卫生行业和生物医药产业培养、输送高素质适配人才，助力学校高质量发展迈上新台阶。