为深化心理健康教育教学改革，提升课程育人实效，5月28日中午，心理健康教育与咨询中心在东苑3号楼211室召开2026年上半年教学质量月心理课程师生座谈会。心理学教研室主任王叶梅主持会议，教学秘书郭栋及来自眼视光技术、生物医学工程、临床医学、口腔医学技术、预防医学、食品卫生与营养学、医疗器械维护与管理等7个专业的17名学生代表共同参与座谈。

座谈会伊始，与会学生现场填写了课程满意度调研问卷。问卷围绕教学内容适切性、教学方法多样性、AI技术融入及整体学习获得感等维度展开测评，旨在以数据化方式精准捕捉学生需求，为后续教学改进提供实证参考。

在随后的交流环节，同学们结合本学期心理课程的学习与实践畅所欲言，现场气氛坦诚热烈。在理论课部分，同学们普遍认为情绪调节策略、人际沟通技巧及自我认知框架等知识点与现实生活联系紧密，对缓解学业压力、处理宿舍关系具有指导意义；同时建议进一步融入更真实的场景案例，增强知识的针对性与代入感。在实践课部分，自主拍摄心理短视频、团体心理辅导及人格面具绘制等活动受到广泛欢迎。同学们表示，沉浸式体验有助于转化学习压力，希望增加实践课时占比并丰富活动形式。在互动环节，与会学生肯定了小组讨论、课堂分享及案例研讨对营造开放包容课堂氛围的积极作用，建议优化分组方式并增设跨班级交流环节，以帮助大一新生借助心理课实现人际破冰。在AI融入部分，同学们对AI心理测评、智能情绪识别及数字化学习平台的引入表现出浓厚兴趣，认为技术赋能有助于实现个性化学习路径与即时反馈，同时希望老师给予更精细化的操作指导。

王叶梅老师认真听取了学生代表的发言，并就课程建设中的重点问题与大家深入交流。她表示，教研室将系统梳理问卷数据与座谈建议，也会将个别建议反馈给班级任课教师。在下一阶段的教学设计中，将统筹优化理论讲授深度、实践体验强度、互动参与广度与智能技术效度，切实提升心理健康课程的思想性、科学性与实效性。

本次座谈会共回收课程满意度问卷17份，收集教学建议40余条。心理健康教育与咨询中心将以此次教学质量月活动为契机，持续搭建师生常态化对话平台，推动心理健康教育教学工作走深走实，助力学生身心全面发展。