在教育综合改革持续深化的背景下，为深入落实“以学生成长为中心、以专业发展为核心”的人才培养理念，主动打破学科壁垒、贴近临床一线，7月16日，上海健康医学院文理教学部与医疗器械学院联合赴上海市普陀区利群医院开展走访交流。双方围绕医工结合、学生实习见习、科研协同等议题展开深入洽谈，达成多项合作共识。

座谈会上，利群医院副院长曹西友主持会议，对学校一行的到访表示热烈欢迎。副院长吴颖、徐莉亭出席会议并参与讨论。科研教育科主任张云凤就医院发展概况、学科建设成果及教学科研资源作了详细介绍。设备科、影像科、宣传科等科室负责人及护理部主任共同参会，双方就合作具体落地进行了务实交流。

与会人员还实地参观了医院相关科室，详细了解医院在设备配置、临床教学、科研平台等方面的实际情况，为进一步精准对接明确了方向。

会上，医疗器械学院副院长严加勇表示，学院将以此次交流为契机，充分发挥医疗器械学科专业优势，与医院在科研攻关和课题申报方面深化协同，推动医工结合从理念走向实践，让工程技术真正服务于临床需求。他提出，未来可围绕医疗器械临床评价、智能设备应用等方向联合开展课题研究，共同申报各级各类科研项目。

学院党总支副书记杨美从学生成长角度出发，围绕实习见习环节提出具体设想，为学生创造更多接触临床、理解临床的机会，助力提升实践能力与职业素养。她表示，学院将根据医院各科室需求，精准匹配不同专业学生进入临床一线开展实习见习，实现人才培养与岗位需求的有效衔接。

文理教学部耿铭老师提出了“五共”协同育人建设框架，系统阐释了双方合作的核心理念与实施路径。“共学”即双方在临床实践与基础教学中相互学习；“共教”即教学资源互通、师资互聘；“共研”即联合开展课题攻关；“共享”即平台、数据、成果开放共享；“共建”即共同推进课程建设与实践基地建设。这一框架得到院方积极回应，认为具有较强操作性和前瞻性。

双方一致认为，在教育教学改革不断推进的当下，基础教学单位主动走近临床、服务临床，是提升应用型人才培养质量的关键路径。文理教学部将发挥人文与基础学科优势，医疗器械学院将发挥工程技术学科特长，与利群医院的临床资源深度融合，形成医工交叉、医教协同的育人合力。

此次走访是学校两个教学单位主动“走出去”、对接临床一线的具体行动，也是医教协同、医工融合育人模式的积极探索。双方表示，将尽快推动合作事项落地，建立健全常态化沟通机制，共同服务学生全面成长和专业高质量发展，为培养高素质应用型医学人才贡献力量。