上海健康医学院是全国首家以“健康”命名的市属应用型本科医学院校。学校紧扣健康中国战略和超大型城市养老服务需求，发挥全国唯一的国家级示范护理职教集团、世界技能大赛“健康和社会照护”项目国家主集训基地优势，以立德树人为根本、以产教融合为路径、以标准引领为特色，打通实训、竞赛、考证、就业一体化培养链条，着力培育护理专业“下得去、干得好、留得住”的高素质健康技术技能人才。

一、立德铸魂：让技能成长始终有温度

学校坚持技能锤炼与人文涵养并举，构建“一核四维”的立德树人新模式，把家国情怀、职业道德、沟通素养融入人才培养各环节。新生入学第一堂“匠心筑梦”思政大课，就把世赛理念、职业价值讲进学生心里，把“以服务对象为中心”的照护理念融入课程思政全链条。学校确立“高标准、精技艺、有温度”的育人目标，明确“会沟通、会评估、会计划、会实施、会宣教、会改进”的培养规格——六个“会”里，沟通与反思各占其一，正是要把“眼里有人”刻进技能训练的第一课。

2026年9月24日，闵思达（左）在第48届世界技能大赛健康和社会照护项目比赛中。新华社记者 刘颖 摄

2025年9月，获得第三届全国技能大赛金牌的闵思达（中）站在领奖台上。

2025年9月，获得第三届全国技能大赛金牌的闵思达（中）与上海健康医学院护管学院领导、老师及同伴合影。

学校还将国际标准里的沟通艺术、隐私保护、伦理决策、人文共情等隐性素养，一一转化为显性的教学与考核目标。评判一名学生的操作是否合格，不只看动作是否规范，还要看有没有为患者掖好被角、有没有蹲下来与老人平视对话。2022级护理学专业本科生、第48届世界技能大赛“健康和社会照护”项目中国代表团正选选手闵思达的成长，就是这种育人导向的缩影。他曾在足球场上踢出国家二级运动员的成绩，却在一次家人住院陪护中，被护士老师悉心的照料打动，毅然在高考志愿中填报了护理学。备战第48届世界技能大赛期间，为把每一处操作细节的瑕疵从1%压缩到0.01%，他累计用掉的换药包数量远超常规训练量，每天数十次消毒液洗手让双手浸出明显色差。他说：“护理没有标准答案，但‘以服务对象为中心’的细节永远没有上限。”

二、标准引领：把世赛规则变成课堂里的日常

我国全场景健康照护起步较晚，长期存在“标准滞后、场景单一、评价偏科”的痛点。学校选择从“标准”这个源头破题。依托连续4届获批世赛国家集训基地的平台优势，学校深度跟踪世赛技术文件，逐一拆解16项竞赛任务，提炼出医院、社区、居家、养老机构4大服务场景，以及健康需求综合评估、个性化照护方案设计、全维度照护实施、心理与社会支持服务、健康宣教与慢病管理、突发风险应急处置6大核心能力，形成兼具国际视野、契合国内产业需求、凸显中国养老特色的全场景健康照护人才培养标准。

标准落地，靠的是体系化机制。学校成立主要领导牵头的教学改革领导小组，依托护理与健康管理学院设立工作专班，细分课程改革、实践教学、评价创新、成果转化四个专项小组，实行教授领衔、责任到人的负责制；固化“标准解码—方案设计—课程重构—资源开发—教学实施—评价验证—转化落地”全链条流程，同步建成世赛标准转化教学资源库与案例库。

2025年8月，在上海健康医学院实训中心，闵思达（左）进行实操演练。

在此基础上，学校创新构建“两翼三阶”育人模式：以精细化育人、科学化评价为两翼，设置“始于认同—精于专业—立于岗位”三阶递进的培育路径和“重构体系—革新手段—积淀资源”三阶联动的评价路径，把4大场景、6大能力转化为分层递进的教学训练链条。目前，学校已将服务场景和核心能力融入《基础护理》《社区护理》等主干课程，开设《健康和社会照护》《健康服务管理》微专业，主编教材15本、开发“1+X”虚拟仿真教学项目8项，新增优化全场景照护实务案例500余个。

三、产教融合：打通课堂到岗位的“最后一公里”

学校搭建完备的校内实训实验平台与丰富的校外实践教学载体，践行“早实践、多实践、反复实践”培养理念，依托“校企医研用”多方联动机制，把临床实景、产业真实生产项目转化为教学资源。

学校拥有8000平方米的医院、社区、居家、养老机构四大照护情境模拟实训中心，一比一还原真实照护现场。同时，与10余家康养企业建立多场景实践机制，实行“双学习场景融合并重”阶段式实践教学模式，让学生在真实岗位场景中反复锤炼综合能力，实现从“技能熟练”到“岗位胜任”的跨越。

2025年6月，闵思达（左）在上海交通大学医学院附属仁济医院参加临床实习。

在护理专业依托世赛集训基地优势推动竞赛标准进课堂的示范带动下，各专业也积极探索差异化特色化产教融合路径：医疗器械维护与管理专业（临床工程技术方向、中外合作）引进境外优质教学资源，实施中外师资联合授课，课证融通对接境内外执业考核；药学专业践行“厂校一体、产教融合”，依托仿真实训车间开展实景化生产检验教学，推动跟岗实习与就业有效衔接；口腔医学技术专业对标世赛更新课程模块，锚定数字化工程师快速响应人才培养；眼视光技术专业组织学生赴医院顶岗实习，深化校院共育人才。

2025年11月，长期照护师（五级初级工）职业技能等级认定省际联考在上海健康医学院考点举行。

随着最后一公里的打通，护理教学的评价标准也随之贯通。学校摒弃重技能、轻素养的传统评价模式，构建涵盖标准执行、技能操作、人文关怀、应急处置、职业操守五大维度的综合评价指标体系，推行“校内评价+社会化职业技能等级认定”双轨融合评价机制，运用标准化病人还原岗位真实情境，引入AI大模型开展智能辅助考评。学校获批健康照护师、长期照护师、社群健康助理员三项国家职业技能等级社会评价资质，自2025年11月30日首考以来累计完成考评1700余人次；建成包含3200道试题的健康照护专属考核题库、134项标准化评分细则、133个真实岗位案例脚本。

四、以赛促教：让中国照护方案走向世界

学校始终坚持“以赛促教学、以赛促行业发展”理念，把世赛的价值放在“培养一名选手、带动一个专业、升级一个行业”的坐标系里考量。学生连续2届夺得世赛“健康和社会照护”项目铜牌，实现我国该赛项奖牌“零的突破”；《世赛标准引领的“两翼三阶”健康照护人才培养模式创新与实践》获得2026年上海市教学成果奖。

2025年10月，上海健康医学院承办2025上海国际护理技能大赛。

向外辐射，学校深度参与《健康照护师国家职业标准（2022版）》编制，牵头制定《健康照护师培训服务规范》等7项团体及行业标准，把教学成果转化为行业通用规范；连续主办14届上海国际护理技能大赛，每年吸引近50支国内外队伍同台竞技；依托世赛峰会搭建交流平台，与巴西、阿联酋、新加坡、日本等国家和地区建立深度合作，3名核心成员受聘为世赛专家教练及裁判长；借助中国—东盟护理联盟平台，向“一带一路”沿线国家持续输出接轨世赛标准的中国照护理念与育人模式。

从立德铸魂到标准引领，从产教融合到以赛促教，上海健康医学院正持续厚植技能人才成长沃土，让更多健康工匠在守护人民健康的道路上，书写技能成才、技能报国的青春答卷。