3月30日，我校2016年首次教育思想大讨论活动在南苑7号楼403会议室举行，上海应用技术大学校长陆靖应邀作了题为《应用型本科院校专业建设的思考》的主旨报告。校党委书记郑沈芳、各学院院长、专业负责人、教务处及教师发展与教学研究中心老师出席，本次报告由副校长唐红梅主持。
好大学为什么立足专业？
高校二维分类标准体系以及资源配置方式政策，为应用型高校的快速发展提供了机遇，我们应该如何办好大学？好的大学重点在哪里？陆靖以抛出问题的形式展开讲座，他指出办好大学重心在专业，如今专业之间的巨大差异，使得我们在专业建设层面很难一刀切，必须将管理重心下移。专业建设要遵循特色道路，专业规划要构建质量模式，专业设置要树立国际标杆。
专业特色是什么？
陆靖认为专业特色包含两层含义，一是专业的自身特色,即学科特色；二是专业的学校特色，我们需要挖掘的是一个专业办在不同的学校会有什么样的学校特色，学校特色关乎专业存在的必要性。我们在凝练专业特色时，要明确参照对象，既要纵向比较，更要善于和敢于寻找不同标杆进行横向比较。通过改革挖掘内生动力，以合理配置现有资源激发专业发展活力，探索特色型专业建设的有效途径。
专业建设干什么？
专业建设就是要解决“培养什么样的人”这个问题。陆靖指出高校在专业建设层面要改革和创新人才培养方案、教学计划、课程体系，应该深入分析比较优势，充分彰显差异，使得学院的教学计划本身更有逻辑性、更具科学性。在与我们分享了复旦大学软件专业通过“以产业需求指导教学、以科研进展带动教学、以行业实践促进教学”培养具有国际竞争力的软件工程师这一成功案例之后，陆靖强调，专业建设是一项系统工程，作为一个新建本科院校，在专业建设中不仅要考虑如何实现零的突破，更应该考虑如何实现可持续发展。
整场报告陆靖援引真实案例，剖析现实问题，以幽默生动的语言，使参会人员对应用型本科院校专业建设有了更清晰的认识。交流互动阶段,郑沈芳书记先拔头筹,就如何积极推动专业建设层面的二级管理向各学院提出要求,学院在专注自身专业建设的同时还要关注校内改革的动态,学院间、专业间要相互了解协作，为学校的融合发展作贡献。随后，与会的院长们纷纷以专业结构布局调整与申报、人才培养特色与评价、教师考核与发展机制等问题与陆校长展开了热烈的讨论。最后唐红梅总结指出,本次教育思想大讨论的主旨报告是我们从思想认识层面聚焦到专业建设的转折点，陆校长的报告反映出对应用型本科院校专业建设的丰富经验和独到见解，将激发我们专注于特色专业建设的热情和动力,也为我们下一步开展教育教学改革工作提供了启迪和借鉴。专业是学校的核心竞争力，如何办好一所名副其实的医工结合、医养结合、医保结合的医学与医学相关类应用型本科院校，高水平、有特色的专业建设迫在眉睫、势在必行。我们每一个专业、每一位教师都应该认真思考如何发挥自身优势，对接经济社会对人才培养的需求，逐步凝练形成各自的专业特色，从而进一步提升学校整体专业建设水平。（教务处）
