11月2日，16级临床医学专业学生的《医学导论》课程中，首次安排了PBL小组学习。该案例设计了4个学时共3幕。具有PBL导师资格的10位Tutor在10个小组指导104位学生开展PBL小组学习。导师来自临床医学院、基础医学院及附属医院，包括学校PBL比赛获奖的导师。
当天中午学院PBL团队组织各位导师召开了本次案例的Tutor Meeting，并邀请副校长唐红梅观摩指导。于波老师向各位介绍了学院目前PBL团队建设的情况。案例编写老师李晨蕾通过对案例设计的思路和教学目标的突出，与各位Tutor进行了集体备课。唐红梅及临床医学院的蔡巧玲院长、周浦医院的钱巧慧主任等均给予了很多的意见和建议，值得各位Tutor借鉴与思考。下午第5-6节课就按计划进入的PBL小组学习的实施。学生们对此新鲜的学习方法充满了期待。
临床医学院自今年6月份正式开始启动PBL建设。在短短几个月时间内，制定了PBL管理办法，构建了PBL核心团队，并于6月份和9月份分批派出教师们参加校内外PBL培训。通过培训，学院及附属医院共有68名教师获得PBL证书，使得PBL导师的队伍进一步壮大。另外，学院注重PBL内涵建设，暑期即开始动员首批导师们书写PBL教案，截至9月份，共收集到教案21份。经过学院评比后，选送了6份参加学校组织的PBL教案比赛，并取得佳绩，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人，鼓励奖1人。（临床医学院）
