他是一位核医学专家，系中华医学会核医学分会主任委员。这十年间，他曾开过自己专业以外的深受医学生青睐的两门课：一门是在担任上海交通大学医学院副院长时开设的《名画中的医学》，另一门是现在担任上海健康医学院校长时开设的《名画中的瘟疫史》。

　　他就是黄钢教授。他说：“我曾冥思苦想，试图以一种柔和而不生硬的、一种润物无声而不是灌输式的办法，来启迪、诱导、感化在校的医学生，使他们将来穿上白大褂真正成为一名医生之后，能多一份爱的情愫。特别是在疫情发生后，更要让医学生们知史明史，从名画共情历史。”

　　2011年开始，黄钢开了一门名为“名画中的医学”新课，试图“解码”那些名作中的疾病和医学现象，捕捉当今医学教育中可能正在丧失的人文传统。尽管他的课有时被安排在晚上，但偌大的演讲厅还是被挤得满满的。医学生们在聆听后都十分感叹：“第一次陶醉在艺术与医学紧密结合的浓烈氛围中，在名画中感受到了医学的另一种魅力。”

　　当时，在黄钢的办公室里就挂着路克·菲尔德斯的名作《穆瑞医生》。黄钢说，他很欣赏世界名画，尤其酷爱这幅。画作讲述的是，经历了一夜抢救，患病的孩子似乎脱离了危险，但疲惫的医生仍然坚守在床边。他手托下巴，全神贯注地看着孩子，似乎在思考下一步的处理方案。画面构图美妙而富有动感，孕育着丰富的故事及想象空间，表现出艺术与医学及人文的精妙融合，透射出医患之间的崇高信任与性命相托。

　　当时，来到慕名已久的巴黎参观卢浮宫，黄钢对卢浮宫陈列的世界各国名画流连忘返。尤其看到与医学沾边的名画，他更是如痴如醉，常常清晨就背着一根长棍面包和一瓶矿泉水排队入场，直到傍晚时分才离开。画作背后那种对理性的追求、对人文的关注、对科学的执著，从那以后，便时常撞击在黄钢心头。

　　“近几年，我曾冥思苦想，试图以一种柔和而不是生硬的、一种润物无声而不是灌输式的办法，来启迪、诱导、感化在校的医学生，使他们将来穿上白大褂真正成为一名医生之后，能多一份爱的情愫。出于原先对世界名画的热爱，我首先想到了当年曾震撼我的世界名画，想借鉴名画中的医学韵味，通过讲座的形式来潜移默化地熏陶莘莘学子。”

　　在课堂上，黄钢展示的表现医师敬业精神的名画，如杨·斯特恩的《生病的夫人》、弗朗西斯科·戈雅的《阿雷塔大夫与我在一起》等，其中并没有太多的医疗器械，也没有惊心动魄的诊治场面，但那情同手足的关爱画面，足以震撼所有人的心灵。

《阿雷塔大夫与我在一起》

　　黄钢说：“画中的年代，虽然没有今天的抗菌药物及先进设备，大量患者因患上在今天看来再简单不过的病症而失去了生命，但医生用他们的真诚关怀、爱心奉献及竭力挽救生命的努力，获得了病家的信赖。希望这些埋藏于世界名画中的医学点滴，能引燃医学生探索科学的热情，让医学变得妙趣横生。”

 　　2020年新冠肺炎疫情来袭时，黄钢已在上海健康医学院校长任上5年。除了进行一些讲座或座谈外，他又萌生了一个新念头——在全球性疫情中，我们可以获得哪些启示？于是由他主讲、面向全国高校开设的包含40多节微课的《名画中的瘟疫史》在线开放课程。通过师生的共同探讨，黄钢试图对上面的问题作出回答。

　　黄钢说：“世界上每一次大瘟疫都深刻影响战争的走向、文化的兴衰与社会的变迁，保留灾难记忆绝非为了沉湎于苦难哀痛，而是从中学习、反省，从而获得成长和改变的力量。由我担任总策划的在线开放课程而印刷出版的《名画中的瘟疫史》以画说史，鉴古知今，已经成为世界慕课大会主视频的宣传内容和推荐课程。”

　　“从《名画中的瘟疫史》的画册中可以看到，在整个地球的瘟疫史上，画家们始终用自己画笔忠实地记录着艺术的真实。” 黄钢指出，艺术本质上都是在表现画家自己及其内心，以此引发人与人之间的共情、与社会现实的共鸣、精神世界的共振。

　　从《被遗忘的流行病“世界大战”：1918大流感》《死神的胜利：黑死病》《雅典大瘟疫》《东北大鼠疫》《中华瘟疫史画》到《医学变革和公共卫生发展——我们能从疫情危机中获得成长和改变的力量吗》收尾，黄钢的课程总共六章、40多节微课。

　　黄钢说，他尽力使自己的课程内容和形式并举，重视音乐、画面、剪辑等要素，用今天学生易于接受的形式传递内容。通过这些课程，他希望医学生们：“永远不要忽视生命的脆弱，永远不要低估自然的野蛮，永远不要轻视医学的力量。”

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实习编辑：李雪凝