5月5日，立夏时节，万物并秀，为进一步推进2022年本科教学合格评估自查自评工作的有序有效开展，基础医学院全体教师通过腾讯会议平台开展本科合格评估“N”说活动之教师“说课程”。会议由基础医学院院长杨智昉主持，学院领导班子全程参与此项教研活动。

杨智昉首先介绍本次活动的背景，指出基础医学院虽然没有自己的专业和学生，但是我们精心打造的32门专业基础课程就是为全校所有本科专业的学生打下扎实基础的。这两年多来，学院每位老师都在为迎接本科合格评估开足马力，精心准备，对所授课程不断打磨，精益求精，力求得到同行赞许，得到学生认可。学院的教学氛围呈现你追我赶的喜人局面，涌现出一批教学名师和教学标兵。学院教师每年有超过十人次在省市、全国各类教学比赛中斩获奖项。本次教师“说课程”系列活动就是展示教师教学能力，增进教学交流，为迎评做好充分准备。

教师“说课程”活动安排三场开展，首场活动由卞杰、吕叶辉、吴兰、童昉、覃霞、相霞、周波、袁海虹八位教师分别进行汇报，涵盖了断层解剖学、人体的构造I、生物化学、正常人体学、微生物免疫学、内分泌系统、消化系统及呼吸系统不同本科专业的八门课程。老师们从课程性质、教学条件、教学设计、组织实施、教学效果、档案建设和思考与展望等7个方面进行了“说课程”。

接着，各教研室主任针对八位老师的说课汇报分别进行交流，大家一致认为8位老师的“说课程”展示出课程特色，课程设计巧妙，教学形式多样，教学效果得到学生肯定。大家同时对教师“说课程”如何进一步改进提出了自己的建议。基础医学院本科教学团队负责人李志宏在发言中对八位老师的“说课程”进行点评，他认为每位老师的“说课程”围绕课程的学科特点和解决实际问题展开。他特别提到新教师童昉从学情分析到教学设计，一气呵成，半年来全身心投入教学，进步很大。李老师还提到相霞老师，把教学组织实施分为十三步，印象深刻，这种教学实施的标准化设计一定会促进教学效果。

直属党支部书记程伟在交流中指出教师“说课程”是重要的教学环节，“说课程”可以促进教师之间的经验交流，从而提高教学质量。今天八位“说课程”的老师精心准备，老师们在“说课程”中突出教学理念，深入分析学情，把教与学有机融合；老师们重视教学方法和手段，展现了基础医学的特色；老师们结合现实生活，融入课程思政，突出培养什么人，如何培养人；老师们不断在总结自身教学特点和经验，不断打磨课程，呈现出最佳的教学效果。相信教师“说课程”一定能成为我们基础医学院的特色和亮点。

最后，杨智昉指出，本次全体教师的说课活动既是老师之间在教学理念、教学方法和课程设计等方面的一次很好交流，又是对老师课程把控能力的一次检阅，相信已经引起大家的共鸣，也给老师带来思考和启示。希望老师们以评促建，以评促改，凝练出学生乐于接受的特色性的课程设计和催人奋进的思政元素，希望老师们在“说课程”中更多地体现因材施教内涵，把教师“说课程”持续深化推进下去。（基础医学院）

 基础医学院全体老师参加教师“说课程”教研活动

八位老师在线“说课程”

老师们在老师“说课程”后，进行在线交流