本报讯 （记者 吴燕）日前，第二届全国医学影像专业青年教师基本功竞赛在上海健康医学院举行，全国的31所本科院校和40所高职院校，各派出1名青年教师参加本科或高职组的比赛。

　　本科组的竞赛项目为“教案撰写”“现场讲课”；高职组的比赛项目为“教案撰写”“现场说课程”。来自业内的知名专家组成专家委员会，负责赛事的命题和评判。上海市教委高教处处长桑标表示，市教委非常重视青年教师教学能力的培养，此次赛事在上海举办，为上海高校的青年教师、尤其是医学影像专业的青年教师，提供了一次学习和交流的机会。

　　据悉，上海目前有6所医学本科院校，上海健康医学院作为全市培养医学影像技术专业本科生的唯一一所高校，是上海各级医院和医疗机构医学影像技术人才的重要培养基地。近年来，基于大数据的人工智能技术迅速发展，医学影像的人工智能诊断技术也受到高度关注，这为当下医学影像人才的培养带来了机遇和挑战。

　　在赛后举行的“2018年全国医学影像专业高峰论坛”上，上海健康医学院校长黄钢提出，人工智能进入医学影像领域是大势所趋，智能机器人也许会取代医学影像从业人员做一些简单、机械化的工作，但无法替代经验性、人文性的诊断。“因此，我们要培养的医学影像专业人才，既要会娴熟地操作医疗设备、具备丰富的临床诊断能力，更需以大爱直接面对病患，这种人文关怀是机器无法替代的。”他说。

　　记者了解到，在上海健康医学院，医学影像专业的人才培养已形成梯度。该校医学影像学院副院长刘红介绍，三校合并前，徐汇和杨浦两个校区就陆续开设了三年制的医学影像技术专科专业，积累了数十年的教学经验。2016年，四年制的医学影像技术本科专业在新组建的上海健康医学院设立。相较于专科培养，本科生的培养注重将医学、工程与人文相融合，学生既要掌握扎实的基础医学、临床医学、医学影像技术与设备的基本理论和基本技能，用好高端的影像设备，了解影像设备的工程原理，掌握设备管理与维护等技术，还要接受科学及人文素养的熏陶。如《医学影像设备与技术》这一门课中，学生除了要掌握X光机、CT机的操作技能，还要结合“叙事医学”从病患的角度重新描述疾病。

　　此外，2016年起该校还与上海理工大学、上海中医药大学联合培养“中西医结合（临床影像学方向）”“生物医学工程（分子影像评价方向）”专业的硕士及博士研究生。

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