各位老师下午好！教师被誉为关系到国家、民族乃至人类未来的灵魂工程师，短短40分钟的课堂或将对某一个人或一代人有着巨大的影响。健康中国在召唤，我们的老师肩负历史使命，责任重大。如果我们老师将神圣的40分钟课堂仅仅当成谋生的手段，完成所谓教师的职业任务，这将是对自己、对教师这一崇高职业、对教育教学伟大事业的亵渎。你们是学校最核心、最关键，最能体现学校实力并助推学生未来成长的人，真诚期望每一位教师能认真准备每一节课。课堂的40分钟恰是师生共同成长、内心共同呼唤的40分钟，意义重大。我们的青年教师不仅是学校教师队伍中最具活力的一股力量，也是学校发展的中流砥柱，更是学校前途和竞争力的具体表现。无论我是否直接参与各位的入职面试，每一位老师的简历我都认真地看过，你们都是学校千挑万选的人才，也非常感谢你们选择了上海健康医学院。我们彼此做出了良好选择，我也希望你们能担负起这份重任。
学校正在积极开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，全员都在思考、都在行动。我们站上三尺讲台，要有一系列具体要求和相应思考。有人说，不用培训是不是也可以当一个好教师，其他单位没有这么多的培训好像做得也不错。在中国，人们很看重高校教师，很多人羡慕高校教师的职业，但高校教师往往缺乏专业的培训。幼教有幼师，中学有师范大学培养的人才，而很多大学的老师往往出自非师范类院校，没有经过专业的教学培训，往往就是跟着自己的感觉走或是参照过去所得的为数不多的经验。今天让大家接受正规的培训，就是希望各位成为一名合格的好老师，更重要的是能够承担起教书育人的责任。
守初心，担使命，重在贯彻落实。我想借此机会与各位分享关于教书育人的三个关系：
一是教与学的关系。教非常重要，学更为关键；教是过程，学是目的，我们面对学生不是为了教什么，而是为了学生的成长。我们要真正关注自己的教学对象，实际上与其多讲，不如少讲，重在启发式教育和引导性作用，这样教学的指导性价值才更能体现。我不希望年轻老师仅仅学会一些灌输性教育，手夹一本书照本宣科，学生也就着这催眠曲安然入睡了。这当然不是我们所期望的教学结果，但这种现象却较为常见。我希望能通过在座的各位，未来尽可能杜绝这种现象。
二是科研与教学的关系。学校引进专任教师多以博士学位为最基本条件，有人曾质疑为什么专任教师要有博士学位？我认为，多几年学习与研究的积淀，不仅研究意识、科研精神有明显的增强，而且对教学反哺有更大作用。况且本科院校的合格评估有一项特别重要的指标，即专任教师的博士比例。四年前，我校专任教师的博士比例仅为9%，与本科院校的标准差距甚远。四年来我们不断优化教师结构，持续提升整体水平。当然，数据仅是面上的基本要求，改变整个教育内涵才是我们实质的要求。希望在座各位的到来让学校尽快成为一个名副其实的本科院校。本科院校的基本表现是教师有良好的科研与教学的意识和思维。我们需要科研，但更需要教学，要让我们的学生尤其是本科生具有一定的科研意识与思维。无论各位是选择教学型、科研型，还是教学科研型，都必须要有科研的意识，将科研的方式应用于教学，启发学生，培养人才。各位毕竟在名校从事了较长时间的研究工作，较好地锻炼了科研能力，倘若能够在教学与科研的过程中，有效平衡好两者的关系，便能齐头并进。
三是本专业与跨专业的关系。希望在座的各位老师无论是在教学、科研、还是在一系列社会服务中，都能够认真思考、践行本专业与跨专业的关系，甚至明确地定位跨领域、跨专业。我校特别强调医工结合、医理结合和医管结合，注重医教协同，这对跨领域、跨专业提出了特别高的要求。固步自封不适宜于我校的发展，无论是工科还是理科的老师，目标都是为人类健康服务，必须要在医学与健康领域中去找到问题，并用你的专业能力解决这些问题。医科和生物学专业的教师要主动与理学、工学的老师联合，并用他们的手段和方式去交叉融合，不断提升与突破，这也是我校多专业融合，与别的学校差异化发展的特点。如果你局限于本专业学科，终将被淘汰。我们只有将传统领域发展得较为成熟的成果交叉融入到新兴领域里，才会有突破性的结果。我们要有交叉合作的跨界思维，这样才有竞争力。跨界需要平台支撑，我们搭平台、组团队，即便成不了领头人，也能与强者共享成果。要有数据思维，能充分利用当下的大数据去完成相关工作。要有碎片思维，能够整合看似无用的碎片，充分彰显其价值。要有迭代思维，因为原始创新不易，我们可以在原来的基础上迭代，这也是一种改良，一种创新，一种提升。事物都有一个发展过程，先有改良改进，再有改革突破，不要总想着一口气吃成一个胖子。教师在发展过程中要特别注重产学融合、产教融合，学校应用型、特色性、国际化的发展定位，需要的是双师型教师。所以在座的各位不光要有教师资格证，还需要所在行业的相关证书，这样才符合我校师资的基本要求。
以上就是我抛砖引玉谈的三点个人建议，希望能引发在座各位老师的思考，并见之于行动。衷心期待我们的老师携手与“健康”同行，在投身健康教育伟业的过程中，打破自身思维边界，打破学科边界，打破过去熟知的专业边界，迎来健康美好的未来！谢谢大家！
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